Orientare significa accompagnare alla scoperta di sé

Presentazione del numero 10 a cura di Giuseppe Favilla, Direttore responsabile

È dedicato all’orientamento il numero di ottobre 2026 di Agorà IRC, rivista di approfondimento professionale per gli insegnanti di Religione Cattolica, realizzata nell’ambito delle attività di FENSIR Formazione, in collaborazione con SAIR, FENSIR e la comunità di ricerca e progettazione didattica Appunti IRC.

Un numero che affronta una delle sfide fondamentali della scuola contemporanea: aiutare gli studenti a conoscere sé stessi, riconoscere i propri talenti, sviluppare competenze e costruire consapevolmente il proprio progetto di vita.

«L’orientamento è, prima di ogni altra cosa, lo spazio vitale della possibilità», scrive Monica Bergamaschi nell’editoriale di apertura, ricordando come orientare non significhi semplicemente indirizzare verso una scelta scolastica o professionale, ma accompagnare un processo continuo di crescita personale.

In questa prospettiva, l’Insegnamento della Religione Cattolica offre un contributo originale e significativo. La ricerca di senso, la riflessione sull’identità, il confronto con i valori e con le grandi domande dell’esistenza rappresentano dimensioni essenziali di una didattica che mette al centro la persona.

Il numero propone esperienze e strumenti operativi per tutti gli ordini di scuola. Dal Passaporto dei Talenti, che accompagna gli alunni della primaria verso la scuola secondaria, al laboratorio Il codice segreto: risveglia il tuo Guardiano interiore!, fino a Fotocopia o originale? Il portolano dell’orientamento, percorso che invita gli studenti a riconoscere la propria unicità. Con Un Palcoscenico per l’Infinito, inoltre, la riflessione sulle scelte di vita diventa esperienza teatrale, creativa e collaborativa.

Particolare attenzione è riservata alla valutazione delle competenze, attraverso l’approfondimento sul metodo Ricci e sulla didattica valutativa integrata, con strumenti concreti per osservare processi, prodotti e capacità metacognitive degli studenti.

Completano la rivista un contributo storico e culturale sulle motivazioni alla base della nascita dello Stato d’Israele e sulle definizioni di antisemitismo, e una riflessione sul sistema educativo zerosei, nel quale l’orientamento assume il significato di cura, accoglienza e valorizzazione dello stupore infantile.

Agorà IRC conferma così la propria identità di laboratorio permanente di idee, ricerca e buone pratiche, uno spazio nel quale la riflessione pedagogica incontra l’esperienza quotidiana degli insegnanti.

La valorizzazione della professionalità dei docenti di Religione Cattolica passa anche attraverso la capacità di produrre cultura, condividere metodologie innovative e contribuire attivamente al rinnovamento della scuola.

Il tema scelto per questo numero richiama, infine, il messaggio della copertina, ispirato a Dante Alighieri: «Se tu segui tua stella, non puoi fallire a glorioso porto».

Un invito a riconoscere che ogni studente possiede una propria direzione, un talento da coltivare e un futuro da costruire. Alla scuola spetta il compito di accompagnarlo, senza sostituirsi alle sue scelte.

Giuseppe Favilla
Direttore responsabile di EssereScuola – Agorà IRC

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