Agorà IRC n. 3 – marzo 2021

PROGRAMMAZIONE E PROGETTAZIONE: TRA METODOLOGIA E INTERDISCIPLINARITÀ di Giuseppe Favilla Fin dalle origini la scuola pubblica, così come di fatto oggi la intendiamo, aperta a tutti, ha avuto una sua progettualità che nel tempo ha acquisito delle specificità più concettuali che progettuali, per trasformarsi in rigidi programmi di studio da dover completare in un arco…

EDITORIALE di Francesco Sica Apriamo questo numero dedicato al disagio giovnile con un’intervista a Domenico Luongo, terapista esperto di dipendenze e recupero. Cosa può o non può fare un docente in presenza di segni, da parte degli alunni, che potrebbero indicare l’inizio di una dipendenza? Questa è una domanda che ogni docente, nella suo percorso…

Care lettrici e cari lettori, il numero di maggio di Agorà IRC ci invita a riflettere su una parola tanto necessaria quanto impegnativa: legalità. Un termine che, come viene efficacemente ricordato nell’editoriale di apertura, “non si esaurisce nel semplice rispetto di un codice di norme, ma si innesta in quel terreno fertile dove la giustizia…