Agorà IRC n. 3 – marzo 2026

I

Raccontare per educare
n un tempo attraversato da profondi cambiamenti culturali e comunicativi, la scuola è chiamata a rinnovare i propri linguaggi senza perdere il proprio compito essenziale: educare al senso. In questo orizzonte si colloca il tema di questo numero di Agorà IRC, dedicato allo storytelling come risorsa educativa.

Raccontare non è soltanto una tecnica didattica, ma una modalità originaria dell’esperienza umana. Come emerge dai contributi di questo numero, la narrazione permette di costruire significati, di dare forma all’identità e di aprire spazi di dialogo autentico.

Gli articoli raccolti offrono prospettive diverse ma convergenti: dalle riflessioni sulla didattica narrativa nella scuola dell’infanzia, alle proposte operative per la primaria, fino agli approcci più strutturati e digitali nella secondaria. Gli autori mostrano come lo storytelling possa diventare strumento efficace per coinvolgere gli studenti e accompagnarli in un percorso di crescita personale e culturale.

In particolare, viene evidenziato come la narrazione, anche nelle sue forme digitali, possa favorire un apprendimento più consapevole e partecipato, trasformando gli studenti da semplici fruitori a protagonisti attivi del proprio percorso.

Per l’insegnamento della religione cattolica, questo approccio assume un valore ancora più significativo: le narrazioni bibliche e simboliche, rilette alla luce delle esperienze degli studenti, diventano occasioni di confronto con le grandi domande dell’esistenza.

Questo numero di Agorà IRC, grazie al contributo dei suoi autori, invita dunque a riscoprire il valore educativo del raccontare. Perché educare, oggi più che mai, significa aiutare ciascuno a trovare parole per la propria storia.

Giuseppe Favilla – Direttore Responsabile